上一講我們學(xué)會了結(jié)果思維，這一講我們將學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維。

一.什么是系統(tǒng)？

系統(tǒng)：由運(yùn)動著的若干部分，在相互聯(lián)系，相互作用之中形成的具有某種特定功能的整體。

比如一座大廈的供暖系統(tǒng)，電梯系統(tǒng)，排風(fēng)系統(tǒng)。只有這些系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來才能住人。

二.系統(tǒng)是由什么構(gòu)成的？

1.要素

要素是系統(tǒng)思維的基礎(chǔ)。

在社會的運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)里，我們每一個人就是要素。

在系統(tǒng)思維中，點(diǎn)狀思維就是每個要素。

2.關(guān)系

就是元素之間的相互作用。

比如情侶關(guān)系，師生關(guān)系，朋友關(guān)系等等。。。

3.功能/目標(biāo)

多個元素之間產(chǎn)生的關(guān)系，就組成了結(jié)構(gòu)。并且?guī)б欢ǖ墓δ?屬性。

比如一輛汽車，單獨(dú)拿出里面的零件，它是無法行駛的，只有多個零件一同組合，它才能行駛。

還有我們的大腦，是由蛋白質(zhì)，無機(jī)鹽，糖類，脂類組成，結(jié)果奇妙的是這些元素的組合居然讓人類產(chǎn)生了思維，意識，智能。

4.環(huán)境

有了系統(tǒng)，那是不是就可以運(yùn)行了？當(dāng)然不是，它還要具備可以產(chǎn)生互動的環(huán)境。

比如一架飛機(jī)扔到海里它能運(yùn)行么？顯然不能，它只能在空中飛行。

把一個人扔到外太空會怎么樣？那一定是無法存活，生命系統(tǒng)無法運(yùn)轉(zhuǎn)。

上面介紹了什么是系統(tǒng)以及系統(tǒng)具備的特點(diǎn)。下面我們就講一下什么是系統(tǒng)思維。

三.什么是系統(tǒng)思維？

1.系統(tǒng)思維是一種基于要素之間關(guān)系的思維方式

我們說過元素是系統(tǒng)思維的基礎(chǔ)，那如果各元素之間產(chǎn)生不了關(guān)系，元素還有價值么？顯然什么價值都沒有。

這就好比一個國家，我們每個人之間如果不產(chǎn)生關(guān)系，那國家將如何運(yùn)行，挺多就算是一盤散沙。最后分裂為無。

所以我們不僅要要看到元素，同時我們也要看到關(guān)系。

2.系統(tǒng)思維是一項(xiàng)看見整體的修煉

假如一個系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，那我們應(yīng)該如何尋找問題呢？

①.看系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

多個元素之間的鏈接產(chǎn)生了結(jié)構(gòu)，一個系統(tǒng)就是多個結(jié)構(gòu)的組合。所以我們要看結(jié)構(gòu)之間又會產(chǎn)生什么關(guān)系。

比如一個人發(fā)燒了，他有可能是免疫系統(tǒng)的問題，也可能是呼吸系統(tǒng)的問題。這時候就得找醫(yī)生檢查，看哪個系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，如果醫(yī)生不懂得各個系統(tǒng)的關(guān)系，那結(jié)果就是拿冰塊降溫。。。

②要看到系統(tǒng)的整體特性

看了結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，我們還要觀察系統(tǒng)的整體特性。

就拿中國足球來說，現(xiàn)在發(fā)展的很不好，之前已經(jīng)換個很多教練，但是都沒有起到什么效果。那問題出在哪里呢？網(wǎng)上一個觀點(diǎn)我比較贊同，要改變中國整個足球的人才培養(yǎng)系統(tǒng)，只有這樣國家才能擁有優(yōu)秀的足球人才。不然再怎么換教練和請外援都是治標(biāo)不治本。

③要看到系統(tǒng)的外部結(jié)構(gòu)

一個系統(tǒng)不可能孤立存在，它一定是與其它的系統(tǒng)產(chǎn)生關(guān)系。

比如我們買房子，肯定是既要關(guān)注樓內(nèi)的戶型格局，小區(qū)綠化，物業(yè)，等等。。。

還要關(guān)注外部系統(tǒng)，像地段，附近的交通，配套建設(shè)，以后發(fā)展規(guī)劃，等等。。。

只有這樣我們才能了解的全面。

總之系統(tǒng)思維是站在全局的角度來觀察事情，而不是像結(jié)構(gòu)化思維，只關(guān)注局部。這就是我們常說的格局打開了。

四.如何打造系統(tǒng)思維？

先上一個小栗子：

我們的洗澡過程就是一個系統(tǒng)

2

如果轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)思維圖就是這樣

3

這里有幾個基礎(chǔ)概念需要介紹一下：

1.正反饋

圖片里帶+號的指針就是正反饋。

2.負(fù)反饋

圖片里帶-號的指針就是負(fù)反饋。

3.延遲反饋

水溫調(diào)節(jié)到現(xiàn)在的水溫就是延遲反饋，我們的調(diào)節(jié)是需要過程的。

4.增強(qiáng)回路

4

圖里都是正反饋，三者都是互相增強(qiáng)的關(guān)系。稱為增強(qiáng)回路。

5.調(diào)節(jié)回路

5

這里不僅包含正反饋還包含負(fù)反饋。構(gòu)成了調(diào)節(jié)回路。

有了這些基礎(chǔ)概念我們就可以繪制系統(tǒng)思維圖了。

我們先上個例子

雞生蛋，蛋生雞我們一定聽說過。在理論上是可以實(shí)現(xiàn)無限循環(huán)，讓你成為養(yǎng)雞專業(yè)戶。但是在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中卻無法實(shí)現(xiàn)。